3D動畫技術(shù), 也被稱為三維動畫, 三維動畫首先通過動畫制圖軟件新建一個虛擬場景, 在虛擬場景中按照對象的參數(shù)建立模型, 再按照要求設(shè)置物體的運(yùn)動軌跡和其他的動畫參數(shù), 最后附上所需的材質(zhì), 通過燈光的作用使其得到呈現(xiàn), 最后進(jìn)行渲染。當(dāng)所有步驟完成后, 便可制作出動畫。它具有高度的真實(shí)性、可操作性、趣味性和豐富的質(zhì)感表現(xiàn)。

　　虛擬現(xiàn)實(shí)簡稱VR, 此類技術(shù)是通過先進(jìn)的計算機(jī)技術(shù)而形成逼真的虛擬環(huán)境。體驗(yàn)者能夠經(jīng)由必要的輸入輸出設(shè)備和虛擬環(huán)境里的目標(biāo)物體交互, 有一種身臨其境的體驗(yàn)和感受。計算機(jī)可以產(chǎn)生的虛擬環(huán)境分為兩類:一類是特定客觀世界, 另一類是虛構(gòu)世界。立體頭盔顯示器、數(shù)據(jù)衣服及一些不直接穿戴在身上的傳感設(shè)備等稱為輸入輸出設(shè)備。體驗(yàn)者所進(jìn)行的交互指身體各個部位所傳遞的所有信息, 可用系統(tǒng)反饋回來。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是采取計算機(jī)技術(shù)創(chuàng)建虛擬環(huán)境, 經(jīng)由各類輸入輸出設(shè)備實(shí)現(xiàn)用戶和虛擬環(huán)境直接展開交互的技術(shù)。它具有4種主要特征:交互性、沉浸性、多感知性、自主性。體驗(yàn)者與虛擬環(huán)境之間的交互方式是自然的。沉浸性是體驗(yàn)者在虛擬環(huán)境中的真實(shí)程度, 作為VR系統(tǒng)的性能尺度。理想的環(huán)境模擬可以讓每個用戶獲得身臨其境的感受和體驗(yàn)。多感知性, 即具有視覺、聽覺、嗅覺、味覺、運(yùn)動感知等, 這表明理想的虛擬現(xiàn)實(shí)具備人所具有的一切感知功能。自主性是指人們對于虛擬環(huán)境里物體參照各自模型以及規(guī)則展開自主運(yùn)動的可操作程度。

　　3D動畫與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展互相促進(jìn), 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種涉及計算機(jī)圖形技術(shù)、仿真技術(shù)、人機(jī)交互技術(shù)、傳感技術(shù)、現(xiàn)實(shí)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)并行處理等領(lǐng)域的綜合性集成技術(shù), 是一種高級模擬系統(tǒng)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以應(yīng)用于3D動畫技術(shù)。可以幫助3D動畫技術(shù)得到更好的發(fā)展, 同時, 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)也離不開3D動畫技術(shù)的支持。

　　3D動畫技術(shù)在教育領(lǐng)域方面得到很大的關(guān)注, 3D動畫技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)相互配合, 不斷改善教學(xué)環(huán)境, 優(yōu)化教學(xué)評價, 豐富學(xué)習(xí)情境, 加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的結(jié)合。同時, 也提高教師和學(xué)生的技能和知識水平。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了時空的真實(shí)轉(zhuǎn)換, 使體驗(yàn)者直觀具體地感受某一事物。為各行各業(yè)提供更廣闊的視野?？傊? 3D動畫與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域十分廣泛, 發(fā)展前景十分廣闊, 如軍事訓(xùn)練、數(shù)字城市、虛擬旅游、學(xué)科教學(xué)、工業(yè)仿真、城市規(guī)劃、園林設(shè)計等。市場的強(qiáng)烈需求, 會推動技術(shù)不斷發(fā)展。

　　3D動畫與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有許多優(yōu)勢, 應(yīng)用領(lǐng)域廣泛, 未來發(fā)展前景十分廣闊, 我們必須不斷探索和發(fā)展其應(yīng)用及技術(shù)。

　　參考文獻(xiàn)：文章來源 陽君杰《3D動畫與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用探究》